子夜夏秋二曲

子夜夏秋二曲原文：

传道仙星媛，年年会水隅。
正好饮酒时，怀贤在心目。
心断新丰酒，销愁斗几千。
水边天气催人。
莫厌尊前醉，相看未白首。
决胜无遗策，辞天便请缨。
吹开吹谢漫惊频。
岂惟草木焦，坐恐土石然。
乌丝缀谱倩陈玄。
说向县大夫，大夫劝我耕。
今日又是王官人相邀。
心事为谁道，抽琴歌坐筵。
元帅饮酒，小官罚凉水。
云衣无绽日，鹤驾没遥程。

子夜夏秋二曲拼音解读：

chuán dào xiān xīng yuán ，nián nián huì shuǐ yú 。
zhèng hǎo yǐn jiǔ shí ，huái xián zài xīn mù 。
xīn duàn xīn fēng jiǔ ，xiāo chóu dòu jǐ qiān 。
shuǐ biān tiān qì cuī rén 。
mò yàn zūn qián zuì ，xiàng kàn wèi bái shǒu 。
jué shèng wú yí cè ，cí tiān biàn qǐng yīng 。
chuī kāi chuī xiè màn jīng pín 。
qǐ wéi cǎo mù jiāo ，zuò kǒng tǔ shí rán 。
wū sī zhuì pǔ qiàn chén xuán 。
shuō xiàng xiàn dà fū ，dà fū quàn wǒ gēng 。
jīn rì yòu shì wáng guān rén xiàng yāo 。
xīn shì wéi shuí dào ，chōu qín gē zuò yàn 。
yuán shuài yǐn jiǔ ，xiǎo guān fá liáng shuǐ 。
yún yī wú zhàn rì ，hè jià méi yáo chéng 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

　　全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。
　　诗尾联归结为无可奈何的感喟：“博得嫦娥应借问：何缘不使永团圆”？嫦娥因偷食长生不老药而不得不飞升登上月亮，与她的意中人后羿永远分离，想来她孤独凄凉的心是和世人并没有什么两样。故此处借嫦娥的一问，就问得新奇且意趣，并且诗的句意既做到曲折又能紧扣诗题，笔法老练而又寓意遥深。在小说中，众人评这首诗曰：“新奇而有意趣”，就不是毫无根据的溢美之辞。
　　全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，开始二句就突出一个“寻”字来，顺着莓苔履痕（一作“屐痕”），一路寻来。语言浅淡质朴，似乎无须赘言：那人迹罕至的清幽山径，正是常道士出入往来之地，这里没有人间喧嚣，满路莓苔。履痕屐齿给来访者带来希望和猜想：幽人不远，晤面在即；否则就是其人出晤，相会须费些周折。
　　第五段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
　　颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

相关赏析

　　颔联的“白发”令人滋生出老境的颓唐，但是在“青灯”之下，却别有一番意韵。有位哲人曾说过“书籍是少年的食物，它使老年人快乐”。所以儿时读书是有滋有味的，早生华发的陆游如今在青灯的陪伴下，仿佛重又回到儿时，享受着读书的快乐。此联写室内夜读，晓畅平易，精炼自然，亲切有味，是全诗最精彩的两句。

　　“弱柳从风疑举袂，丛兰泡露似沾巾”两句，紧承前句“多谢洛城人”而来，不写人之惜春，而先写春依恋人，描绘出一幅气韵横生的送春画图，且看那纤弱的柳条随风依依轻摇，就好像挥手作别轻扬起的衣袖；而葡花沾满露珠，更有如一位不胜嫣羞的美人，在离别之际泪湿纸巾。
　　此词当是作者赴黔途中经过夔州巫山县时所作。词通过乐与悲的多层次对比烘托，突现出他贬谪途中去国怀乡的忧闷之情。

作者介绍

魏学洢 魏学洢（约1596——约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。